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venerdì 17 gennaio 2025

Don Robert Sirico (fondatore dell’Acton Institute). L’ “Home Schooling” in USA ha salvato una chiesa morente

Totalmente condivisibile l'analisi del fondatore dell'Acton Institute, don Robert Sirico, sull'utilità della "scuola parentale\home schooling" negli Stati Uniti.
"Lo scopo ultimo dell'educazione cattolica non è quello di preservare le istituzioni, ma di salvare le anime. Quando diamo priorità alla fede e alla formazione di tutta la persona, le nostre istituzioni la seguiranno. La rinascita (ndt, della devozione) del Sacro Cuore è la prova che quando ascoltiamo le famiglie e offriamo loro ciò che il mondo non può offrire - un'educazione veramente cattolica - non ci limitiamo a preservare le nostre scuole; le trasformiamo in fari di fede per le generazioni a venire”.
Luigi


Don Robert Sirico (fondatore dell’Acton Institute): L’ “Home Schooling” ha salvato una chiesa morente

“Quando sono diventato parroco della chiesa cattolica del Sacro Cuore di Gesù a Grand Rapids, nel Michigan, nel 2012, ho ereditato una parrocchia sull'orlo del collasso. Fondata nel 1904 da immigrati polacchi, la parrocchia aveva visto la sua comunità, un tempo fiorente, trasferirsi in periferia o abbandonare la fede. Ciò che rimaneva era una canonica fatiscente, una chiesa trascurata e una scuola con 68 studenti, in calo rispetto ai circa 900 della metà degli anni Sessanta.
La parrocchia era destinata a fondersi con un'altra e il vescovo mi diede la possibilità di chiudere la scuola. Decisi di indagare prima di prendere qualsiasi decisione.
Conoscendo i parrocchiani, ho scoperto una comunità varia e dinamica. C'erano membri anziani, giovani famiglie, studenti universitari e un gruppo di genitori che istruivano i loro figli a casa, molti dei quali partecipavano alla Messa tradizionale in latino.
Una conversazione si è rivelata particolarmente formativa. Chiesi a una madre se avrebbe preso in considerazione la possibilità di iscrivere i suoi figli alla nostra scuola. "Padre", mi disse, "i nostri figli sono la cosa più preziosa della nostra vita. Vogliamo che ricevano la fede con cui siamo cresciuti. Non sono sicura che la vostra scuola possa offrire questo". Ho iniziato a chiedere: Che cosa non stavamo offrendo?

Il nostro rinnovamento è iniziato con un cambiamento di prospettiva. Nelle mie omelie, ho incoraggiato la parrocchia a considerare la scuola non solo come un'istituzione, ma come parte della nostra missione di diffusione del Vangelo. Seguirono diversi cambiamenti. Ho chiesto a studenti, genitori e docenti di partecipare insieme alla Messa quotidiana. Introducemmo le uniformi tradizionali ed eliminammo il programma federale di mensa calda per recuperare l'indipendenza dalle restrizioni normative. I genitori si impegnarono maggiormente nella preparazione dei pasti, favorendo un più forte senso di comunità.

Abbiamo anche abbracciato l'innovazione creando un programma ibrido. Gli studenti che studiavano a casa potevano frequentare due giorni alla settimana, partecipare alla Messa, indossare l'uniforme e integrarsi con gli studenti a tempo pieno. Questo modello, unito a un programma di studi rivisto, ha trasformato la cultura della nostra scuola. L'aumento del silenzio e della riverenza durante la Messa e l'uso del canto e dell'arte classica in tutto l'edificio, tra le altre riforme, hanno creato un ambiente più contemplativo che ha favorito la capacità di attenzione e il rispetto reciproco degli studenti.

Col tempo, molte famiglie di home schooling hanno iniziato a fidarsi della scuola e si sono iscritte a tempo pieno. Hanno portato con sé un'identità cattolica più profonda e un rinnovato senso della missione e del coinvolgimento dei genitori. Il loro esempio ha attirato altre famiglie, sia a livello locale che al di fuori dello Stato.

Le nostre famiglie cercavano un'educazione che formasse le menti e le anime. Troppe scuole cattoliche si sono orientate verso modelli secolari, utilizzando programmi scolastici pubblici che presentano una comprensione frammentata del mondo piuttosto che una visione dell'insieme e del modo in cui la bellezza, la ragione, la preghiera, la scienza e altre discipline sono integrate nella ricerca della verità. Abbiamo scelto quest'ultima soluzione e abbiamo anche rimosso gli insegnanti della scuola pubblica finanziati dallo Stato, il cui impiego ci imponeva di rimuovere i simboli religiosi in classe. È stata una decisione costosa ma necessaria per preservare la nostra identità incentrata su Cristo.

I nostri studenti giocano un ruolo importante nel futuro della Chiesa. Secondo una recente analisi del Pillar, un sito di notizie cattoliche, per ogni tre bambini cattolici che frequentano una scuola cattolica ce n'è almeno uno che studia a casa. Le vocazioni al sacerdozio e alla vita religiosa tra i primi sono in aumento: In base ai dati disponibili, gli studenti che hanno studiato a casa hanno forse perseguito le vocazioni "a un tasso tre o quattro volte superiore a quello della popolazione cattolica generale".

Oggi l'Accademia del Sacro Cuore conta quasi 400 studenti, con liste d'attesa per molti livelli. Il successo della rifondazione della nostra scuola è derivato dall'ascolto delle famiglie e dall'adattamento alle loro esigenze spirituali ed educative.

Tuttavia, in molte parrocchie permangono resistenze allo home schooling. Alcuni progressisti si oppongono alle forme tradizionali di Cattolicesimo che ha costruito il sistema educativo più notevole d'America. A San Diego il vescovo (ndt, card. McElroy) ha recentemente impedito ai gruppi cattolici di homeschooling di utilizzare le strutture diocesane, sostenendo che "tale utilizzo può minare la stabilità delle scuole cattoliche vicine". Non importa che ai gruppi non cattolici sia consentito l'accesso.

Anche molti leader ecclesiastici ed educatori cadono nella fallacia del costo del sole, raddoppiando le istituzioni in fallimento invece di considerare alternative di successo. Si aggrappano a investimenti di lunga data nelle istituzioni invece di concentrarsi sulla formazione delle anime.

La trasformazione del Sacro Cuore è stata un lavoro d'amore. Ha richiesto il talento, l'impegno e i sacrifici di molti, lavorando sotto stretti vincoli finanziari. Non solo abbiamo salvato una scuola; abbiamo rivitalizzato una parrocchia, un quartiere e il mio stesso sacerdozio.

Lo scopo ultimo dell'educazione cattolica non è quello di preservare le istituzioni, ma di salvare le anime. Quando diamo priorità alla fede e alla formazione di tutta la persona, le nostre istituzioni la seguiranno. La rinascita (ndt, della devozione) del Sacro Cuore è la prova che quando ascoltiamo le famiglie e offriamo loro ciò che il mondo non può offrire - un'educazione veramente cattolica - non ci limitiamo a preservare le nostre scuole; le trasformiamo in fari di fede per le generazioni a venire.”

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